Reflectie minor E-Learning | punt.nl: Je eigen gratis weblog, gratis fotoalbum, webmail, startpagina enz

Reflectie minor E-Learning
E-Learning | 27 Juni 2007 | 15:16:05

Reflectie 2de helft minor E-learning:

Mijn verwachtingen:

De 2de helft van de minor stond voor mij vooral in het teken van het bouwen van ons product. Ik had hier vanaf het begin meteen heel veel vertrouwen in, omdat ik wist dat onze Flash kennis goed was en dat al het voorbereidende werk wat we gedaan hebben ook van een hoog niveau was. Ook ons voorbereidende werk op het programmeren heeft erg zijn vruchten afgeworpen. We hadden veel actionscript Code al af en deze moest alleen nog achter de verschillende onderdelen geplakt worden wanneer wij de tekeningen van de tekenaar ontvingen.

Mijn leerpunten:

Het belangrijkste wat ik geleerd heb deze minor is toch wel het toepassen van didactische elementen in ons spel. Het didactisch ontwerp opstellen is op zich niet zo'n probleem, maar om vervolgens de ideen ook om te zetten in realiteit was zo nu en dan wel pittig, bijvoorbeeld om bij alle leerstijlen aan te sluiten. Het was dan ook prettig om te zien in de test die we gedaan hebben dat de dingen die we bedacht hebben echt werken.

Ook het overleg met een externe opdrachtgever was voor mij een belangrijk leerpunt. Dit had ik nog niet eerder gedaan en het is mij erg goed bevallen. Ik heb veelvuldig contact gehad met de opdrachtgever via E-mail en hij reageerde vaak heel snel terug wat ik als erg prettig ervaren heb.

Mijn rol in de groep:

Ook de 2de helft van het project was ik projectmanager. Ik heb namens onze groep vaak overleg gehad met Johan, de projectmanager van de andere Oek groep. Ook was ik de persoon die het contact onderhield met de opdrachtgever namens onze groep. De overige taken als projectmanager waren bijvoorbeeld het reserveren van audiostudio, lokalen, beamers etc. en het maken van afspraken met onze tutor.

Omdat ik ook wel wat verstand heb van een product maken in Flash heb ik ook de taakverdeling gemaakt voor het bouwen, met de bijbehorende planning. Deze heb ik elke week opnieuw doorgenomen met mijn andere groepsgenoten. Aan het eind heb ik het product ook in elkaar gezet. Verder ben ik net als de andere mensen uit mijn groep een paar keer voorzitter en notulist geweest tijdens de vergaderingen.

De samenwerking:

Ik vond de samenwerking binnen onze groep erg goed. Ook de sfeer was altijd goed en dat helpt al een heel stuk. Het enige minpuntje vond ik dat de flash+actionscript kwaliteiten niet overal op hetzelfde niveau waren waardoor sommigen meer werk moesten doen dan de anderen. Verder deed iedereen zijn taken naar behoren en volgens de planning.

Verloop van het project:

Naar mijn mening is het project erg succesvol verlopen. Ik sta 100 % achter ons product en de opdrachtgever was er ook erg blij mee. Verder verliep het project zonder grote problemen, in het midden hebben we alleen 2 rustige weken gehad omdat we moesten wachten op de tekeningen van de tekenaar. Ook alle assesments pakten goed uit, wat ik ook op voorhand verwachtte omdat we ons voorbereidende werk zeer goed hadden uitgevoerd. Mede hierdoor heb ik ook alle ec's gehaald die ik wou halen.

Mijn Oordeel:

Ik ben zeer tevreden met hoe deze minor verlopen is. Ik heb erg veel plezier gehad in het maken van dit product en vond dit het leukste project wat ik tot nu toe gedaan heb. Ook de begeleiding van uit de minor vond ik uitstekend. De sfeer in de minor was ook altijd perfect en dat scheelt ook al een heel stuk.

Einde Reflectie

Wil je mijn visitekaartje?

E-learning week 17, deadlineweek
E-Learning | 16 Juni 2007 | 15:24:42

Vandaag waren alle spellen af en zijn we gaan testen op Basisschool "De Vossenburcht" in Leeuwarden. We werden daar zeer gastvrij ontvangen. We begonnen de test met kinderen van groep 5, vervolgens groep 4 en als laatste groep 3. Ik was wel erg benieuwd hoe de kinderen tegenover onze spelletjes stonden. Ik had wel een goed gevoel vantevoren, maar het blijft altijd afwachten. Het doolhof spel bleek voor de kinderen iets te simpel. Dit constateerde ik al vrij snel en heb het spel na de test ook meteen aangepast. Wel vonden alle kinderen onze teksten goed leesbaar en waren onze voice-overs goed te horen. De overige spellen hadden een goed niveau.

Naar mijn mening zijn we erg succesvol uit de test gekomen en hoeven we alleen nog enkele kleine aanpassingen te maken aan ons product. Dit gaat voor morgen gebeuren, zodat we daarna de zaak in elkaar kunnen zetten.

Dit was ook het geval en nu begon eigenlijk het meest spannende van ons bouwproces: Het in elkaar zetten.

We hadden goede technische afspraken gemaakt. Ik zelf heb me daar erg goed aan gehouden en de anderen ook bleek achteraf. Na 2 a 3 uurtjes werk hadden we het spel zo goed als in elkaar. Dit ging boven verwachting goed, vooral omdat het werken in verschillende scenes voor mij , en ook de anderen, compleet nieuw was.

Er zat 1 kleine bug in nog, 1 voice-over was in elk spel te horen. Dit heb ik dinsdagmiddag toen ik thuis was na 2 uur zoeken opgelost. Dat gaf me wel veel voldoening want nu zat ons spel in elkaar en vervolgens heb ik het een paar keer zelf gespeeld natuurlijk:P

Woensdag 13 juni 2007: Deadline day.

Voor deze dag moet ik een compliment geven aan de hele groep. De planning die we hadden opgesteld heeft ongelovelijk goed gewerkt en we konden rustig en relax onze laatste dingetjes afmaken op de laatste dag. Dit gaf bij ieder van ons echt een heel relax gevoel na al die dagen hard werken, dat kon ik merken. De sfeer was ook uitstekend. Ik heb s 'ochtends de puntjes op de i gezet in het spel, terwijl mijn groepsgenoten alle documenten doornamen en verbeterden. Deze zijn aan het eind van de ochtend geprint in samengevoegd op de cd samen met de game. Het project was klaar. S'middags na het eten hebben we alles ingeleverd.

Ik vond dit een zeer leuk project, er heerste een fantastische sfeer en er werd serieus gewerkt met als resultaat een mooi eindproduct. Ook de teamplay was super, binnen onze groep en zeker ook binnen de minor. We hebben nooit onenigheid gehad dus dat kan echt niet beter. Ook wil ik Derek & Michele bedanken voor hun goede begeleiding tijdens het project en hun leiding in de minor.

E-learning week 16
E-Learning | 16 Juni 2007 | 15:07:41

We zijn nu aangekomen in de laatste week voor de deadline. Ik heb het idee dat het goed gaat met het bouwen van ons product. Ik en Jurgen hebben al 1 spel af en beginnen met onze 2de. Daniel heeft zijn eerste spel bijna klaar. Rob heeft inmiddels aangegeven af te haken waar het bouwen betreft. Hij heeft volgens zichzelf nog niet dat niveau om een nuttige bijdrage te leveren.

Ik denk dat we het daarom wel erg druk krijgen deze week. Morgen moeten we ook nog de voice-overs opnemen dat gaat ons waarschijnlijk ook veel tijd kosten. Daarom heb ik aan mijn groepsgenoten voorgesteld om maar met 2 man de audio-studio in te gaan en dat 2 anderen ondertussen aan het project doorwerken. Dit waren ze wel met mij eens. Rob en ik zullen aanwezig zijn bij de opnames, terwijl Jurgen & Daniel verder werken.

Dinsdag waren de opnames. s' Ochtends heb ik iedereen uit de groep gevraagd om zijn aanvullende teksten naar mij te sturen zodat ik er 1 document van kan maken. Ik vond het wel jammer dat sommigen sochtends nog de laatste aanpassingen moesten maken. Wanneer ze dit gisteren gedaan hadden waren we sneller klaargeweest en konden we ze nog even doornemen. Dit heb ik hen ook verteld.

Vervolgens moesten ik en Rob meteen de studio in. In de studio moesten we nu nog de teksten nakijken. Dit werd allemaal een beetje krap, maar ik ben toch tevreden met het uiteindelijke resultaat. Ook de planning van de opnames was erg goed. Om exact 3 uur waren we klaar met opnemen, precies de tijd die we er voor gereserveerd hadden.

De rest van de week heb ik besteed aan het afmaken van mijn 2 spellen inclusief voice-overs.

E-learning week 15
E-Learning | 16 Juni 2007 | 14:48:13

Deze week was het grote debat georganiseerd door Educatie. Ik heb genotuleerd samen met Joost. Ik vond het debat erg goed gaan, want telkens wanneer de 10 minuten om waren was er nog genoeg gesprekstof over. Ook de debatleiders deden hun werk erg goed door zo nu en dan even kort samen te vatten wat er gezegd werd en vervolgens het debat weer in goede banen te leiden. Hieruit kan ik ook concluderen dat de stellingen die door elke groep zijn goed zijn geweest en dat deze ook mensen hun mening ontlokken.

Daarna hebben we vergaderd. Vorige week was ik ziek, en moest Rob werken terwijl we een afspraak met Michelle hadden. Michele was niet zo blij mee dat we maar met 2 personen waren en dus onze afspraak niet nakwamen. Toen ik dit hoorde was ik erg verbaast, aangezien in het begin Michelle een paar afspraken had afgezegd/verplaatst. Ik heb toen als projectmanager voorgesteld om in de volgende meeting met Michele dit met haar te bespreken en het uit te spreken.

Ook over de samenwerking had ik nog wat te zeggen. We zitten nu in de laatste weken. Voor mijn gevoel was iedereen wat te relaxt bezig en had niet iedereen door dat dit de laatste 3 weken zijn. Ik heb toen gezegd dat ik vind dat iedereen wel wat meer mag doen en meer tijd aan school mag besteden. De andere groepsleden stonden positief tegen over mijn mening en ze waren er mee eens dat we er even hard aan moeten trekken nu. Dit gaf me wel weer een goed gevoel om weer gemotiveerd aan de slag te gaan.

De rest van deze week heb ik gewerkt aan het doolhofspel.

Op donderdag hadden we weer een meeting met Michele. Rob voerde het woord naar aanleiding van de gebeurtenis van vorige week. Ik heb Rob daarna nog wat aangevuld en gezegd dat ik nogal verbaast was van mijn groepsgenoten te horen dat wij ons niet aan afspraken houden. Michele heeft daarna haar visie van het verhaal verteld. Hierna heb ik mijn mening van hierboven bij gesteld en hebben we het akkefietje uitgepraat. Het gaf mij weer een goed gevoel en ik denk de andere betrokken ook. Nu kunnen we weer op een goede basis dingen bespreken zonder irritaties.

E-learning week 14
E-Learning | 30 Mei 2007 | 14:11:37

Start van de week met een minorbijeenkomst. De andere Oek groep heeft hun stelling nog wat veranderd en gaan die nog op het bord schrijven. De 4 stellingen liggen nu vast en donderdag gaan we erover debatteren. Verder wordt de gang van zaken besproken. Ik doe het woordt namens onze groep. Ik heb verteld dat we deze week een aantal consults hebben, namelijk voor aquireren en Technisch Ontwerp, en dat we verder klaar zijn voor het ontvangen van de tekeningen. Al ons programmeerwerk is al klaar. Verder gaan we nog testopnames maken voor onze voice-overs.

Na de minorbijeenkomst hebben we vergaderd. De belangrijkste punten: De taken van vorige week, Taken komende week & consults. Iedereen had zijn taak van vorige week af. Mijn taak voor deze week is het aanklikbaar maken van de schoolplaat & samen met Jurgen aan de slag met de offerte voor Aquireren. Voor dat laatste hadden we maandag middag consult.

Meneer Zuurbier heeft ons uitgelegd wat hij precies van ons verwachtte en hoe het er ongeveer uit moet zien.

Ik vond het in het begin wat moeilijk, met name het opstellen van het kostenplaatje. Hoe moet je de dingen opschrijven die je gebruikt tot het fabriceren van het eindproduct, moet de totaalprijs inc. of exclusief BTW zijn en nog meer van dat soort vragen. Nu na het consult zijn dit soort dingen voor mij een stuk duidelijker en ben ik van overtuigd dat ik deze competentie voldoende af kan ronden.

De rest van de week stond ook in het teken van het bouwen van de offerte.

Op donderdag hebben we nog gedebatteerd op school over de 4 stellingen. Ik vond dit erg leuk omdat je toch merkte dat bij elke stelling er wel mensen voor en tegen waren en er goede argumenten werden gebruikt die ergens over gingen. Ook zelf heb ik me aardig in het debat gemengt. Vooral op het laatst was het erg leuk. Ik kwam met een heel dom argument om de anderen uit de tent te lokken en dit werkte uitstekend. Als ik me tijdens het grote debat net zo kan mengen als nu denk ik dat ik sterk overkom met goede argumenten

E-learning week 13
E-Learning | 30 Mei 2007 | 13:45:26

Deze week is maar een korte week i.v.m hemelvaart. Maandag begon weer met een minor bijeenkomst. Hierin gingen we de bedachte stellingen bespreken. Niemand had er nog echt over nagedacht. Daarom werd besloten per groep 1 stelling te maken. Elke groep had daar 15 minuten voor. Wij als groep kwamen met de volgende stelling:

"Het nieuwe leren is beter voor je persoonlijke ontwikkeling".

Ik ben het roerend eens met deze stelling omdat in het nieuwe leren niets je aan komt waaien. Je hoeft niet dom colleges te volgen maar je moet zelf achter de informatie aangaan en zo jezelf te verbeteren. Je moet bij het nieuwe leren ook goed voor jezelf opkomen en jezelf een planning op kunnen leggen en daarmee ook te kunnen werken. Ik vind dat je op deze manier veel zelfstandiger wordt en je jezelf op meerdere gebieden veel beter ontwikkeld dan wanneer je gewoon wat dom in een klaslokaal zit en alle stof krijgt aangerijkt.

Uiteindelijk kwamen we als minor tot 4 stellingen. Volgende week zullen we met deze stellingen gaan debatteren.

De rest van deze korte week ben ik bezig geweest met het testplan. We willen 1 week voor de deadline gaan testen op de basisschool waar de zus van Jurgen werkt.

E-learning week 12
E-Learning | 30 Mei 2007 | 13:37:26

De eerste week naar de vakantie begint weer met een minor bijeenkomst. Daarna hebben we vergaderd. Hierin hebben we vooral de vakantie taken en het bezoek van de opdrachtgever van morgen besproken. Mijn taak voor de vakantie had ik al in 1 dag af en dat was 1 van de spellen maken in Flash. Hierbij kwam ik tot de conclusie dat mijn flash & actionscript nog steeds van een hoog niveau zijn. Nu ik dit weet kan ik die kennis ook overdragen aan mijn groepsleden Daniel & Rob die soms nog wel wat moeite hebben met deze onderdelen. Zo kunnen we samen blijven werken als een ge-oliede machine.

Na de vergadering was er een debat tussen de minoren Crossmedia, Educatie & Concepting. Het doel hiervan is om problemen die er zijn binnen de opleiding aan het licht te brengen en te discussieren over oplossingen en zoja hoe we deze gaan inpassen.

Ik vind dit een goede zaak, alleen waren de stellingen niet echt van een hoog niveau, de eerste was zelfs geen stelling maar een vraag. Wij als studenten vormen wel degenen die aan kunnen geven wat wel en niet goed is en dus vind ik dat we onze mening ook naar buiten moeten brengen. Zelf ben ik iemand die wel een mening heeft maar hem niet altijd naar buiten brengt en op dit gebied vind ik dat het eigenlijk wel moet.

Op dinsdag had ik rijexamen en........ Ik heb t gehaald woehoe:D Daarna snel naar huis en naar school want de opdrachtgever kwam met de tekenaar op school. Toen ik arriveerde waren ze al een tijdje bezig. Ik kreeg de indruk dat de tekenaar onze ideeen erg leuk vond en hij het ook leuk vond om de tekeningen voor ons te maken. Het gesprek had een goede kwaliteit want de tekenaar stelde ons ook kritische vragen zodat wij ook nadachten over hoe het makkelijk kon.

Een voorbeeld hiervan is ons "Wat hoort bij elkaar" spel. De tekenaar kwam met het idee om een tekening uit het boek te gebruiken en daar gewoon een losse boom bij in te plakken. Hij vroeg of wij dat goed vonden want dat scheelde hem en ons weer wat werk. Nu we die tekening al hadden kunnen we daarmee meteen aan de slag.

Om half 12 vertrokken de opdrachtgever en de tekenaar weer en konden we gaan nabespreken. Iedereen uit mijn groep was zeer tevreden over het gesprek en kreeg ook de indruk dat de opdrachtgever en de tekenaar er echt voor gaan. Voor ons zelf is dit natuurlijk fantastisch en het motiveert mij enorm om een prachtig eindproduct te maken.

Donderdag hadden we weer een minorbijeenkomst en hierin hebben we het ook over het debat gehad. Wij als minor educatie moeten het de volgende keer organiseren. Ons wordt gevraagd om na te denken over stellingen die we willen bespreken. Verder ben ik nog bezig geweest met actionscripten. Alle actionscript hebben we aan t eind van deze week af, dus wanneer de tekeningen arriveren kunnen we meteen aan de slag.

E-learning week 11
Algemeen | 23 Mei 2007 | 13:10:59

Deze week begon weer met een minor bijeenkosmt. Daarna hebben we vergaderd. Het belangrijkste in de vergadering was de kern-kwadranten formulieren. Ik kreeg van mijn groepsgenoten de volgende feedback tijdens de vergadering:

Dennis: goede project manager doet alles gelijk, verder wel eens wat meer bezig met school en minder spelletjes. Maar dat hebben we allemaal wel beetje en dus houden we elkaar ook scherp omdat we er allemaal niet zo goed tegen kunnen. Je allertheid ben je al goed mee bezig ga zo door. Soms misschien wel iets minder arrogant van ik ben manager en dus doe het maar.

Ik ben het wel eens met mijn feedback, omdat ik wel de gene ben die iedereen aan het werk moet zetten zo nu en dan en de anderen moet motiveren. Ook als er iets gedaan moet worden voor ons groepje sta ik altijd wel paraat. Ook het regelen van consults en het contact voor de opdrachtgever neem ik voor mijn rekening. Dat laatste doe ik vooral samen met Johan van de andere Oek groep. We kunnen goed samenwerken en houden elkaar ook van de activiteiten in de groep op de hoogte.

Het laatste puntje van mijn feedback ben ik het echter niet mee eens en dat heb ik ook gezegd tijdens de vergadering. Ik ben de projectmanager en mag dus best taken uitdelen en als er niet serieus gewerkt wordt mag ik naar mijn mening daar wat van zeggen. Ik vindt dus dat ik dat wel op een goede manier aanpak.

Dinsdag en woensdag hebben we vervolgens thuis gewerkt i.v.m busstaking. Ik ben bezig geweest met de schetsen om te zetten naar flashgames zodat we alvast wat kunnen testen. Ik had de games vrij snel af en ze werkten ook goed. Mijn flash kennis was nog steeds net zo goed als vorig jaar alsof ik het gisteren nog gedaan had. Dat stemde mij zeer positief voor de rest van het project, want ik weet nu dat ik zon beetje alles kan maken wat ik wil:)

Donderdag hebben we weer een minorbijeenkomst gehad. Daarna nog even vergaderd en taken verdeeld voor de vakantie. Daarna Party time:D

E-learning week 10
Algemeen | 23 Mei 2007 | 12:47:17

De week na de assesment begon maandagochtend opnieuw met een minorbijeenkomst. Daarna hebben we meteen vergaderd. Dit ging oa over de assesments. We hebben van de Bornego wel redelijke feedback gekregen over ons didactisch ontwerp. Wel stoorde het iedereen over de gang van zaken voor en tijdens assesment, wat de kwaliteit van het assesment niet ten goede kwam. Ik ben van mening dat er bij het eindassesments duidelijkere deadlines moeten zijn t.b.v het inleveren van het werk. Ook moet duidelijk zijn waar je wanneer op ge assest wordt want dit werd nu pas tijdens het assesment duidelijk. Op die manier kunnen we ons veel beter voorbereiden.

Verder heb ik deze week ook assesment Analyse gehad bij Sjef. Dit vond ik een assesment van zeer hoge kwaliteit, want Sjef neemt de tijd en laat je ook duidelijk je plan verwoorden en geeft daar waar nodig feedback waar je echt iets mee kan. Deze feedback was veel concreter als bij het assesment van afgelopen donderdag en zo werd het voor mij meer duidelijk dat ik liever door een docent ge-assest wordt.

Dan het assesment zelfontwikkeling. Ik vond dat je het geen assesment kon noemen. We zaten mooi met zijn 4ren op een rij en er werd ons verteld dat we in onze blogs meer onze mening moeten tonen. Het was voor mij meer een consult en na 15 minuten had ik het wel bekeken. Het was wel nuttig omdat we wel geleerd hebben dat we meer ons zelf moeten reflecteren maar voor de rest had t voor mij geen meerwaarde.

Donderdagochtend hadden we weer een minor bijeenkomst. We gingen opnieuw het kern kwadrantenspel doen. Ieder moest voorzichzelf weer de 4 kwadranten zoeken en vervolgens door iemand van je eigen groep dit laten bekijken en diegene moest dan bij jouw feedback invullen.

E-learning week 9
Algemeen | 23 Mei 2007 | 12:29:25

Deze week zijn de assesments. Het draait daarom vooral ook om de documenten af te maken en in te leveren. De week begon net als altijd met een minor bijeenkomst. Daarna zijn we meteen aan de slag gegaan met onze documenten voor de assesment. Eerst heb ik de laatste hand gelegd aan het Functioneel ontwerp en daarna heb ik een reflectieverslag gemaakt. Toen ons document af was hebben we dit ingeleverd bij de Bornego groep, de groep waarmee we samen assesments hadden. Dit deden we op woensdag middag. Ik heb hun toen gevraagd om hun document smiddags ook nog aan ons te mailen zodat we ons ook nog konden voorbereiden op hun assesment document.

Woensdagavond had ik echter nog steeds niet het document ontvangen wat mij zeer stoorde. Zonder documenten kan ik me ook niet voorbereiden om hun te ondervragen.. Donderdagochtend waren we vroeg op school om samen met onze groep nog even enkele dingen door te spreken over het assesment. Een kwartier voor het assesment kwam de Bornego groep op school en ging toen fijn hun document voor ons uit printen.. Oftewel 10 minuten voor het assesment hadden we eindelijk hun document. Vervolgens heb ik zo goed als ik kon deze nog doorgenomen en dingen die ik wou bespreken aangevinkt. U begrijpt dit was geen ideale voorbereiding.

Om half 11 hadden we assesment, er was ons gezegd voor de competenties Didactiek, Functioneel ontwerp & Analyse. Terwijl wij het lokaal binnen gingen ging Sjef weg? Bleek ineens dat we alleen didactiek assesment hadden. Dit vond ik erg slecht gecommuniceerd vanuit de minor want we hebben veel energie gestoken in het voorbereiden, ook van de andere competenties. De andere jongens bij mij uit de groep keken elkaar ook aan van wat gebeurt hier. Maargoed het leven gaat verder. We hebben ons 100% ingezet om ons didactisch ontwerp te verdedigen en ik vond het best goed gaan. De meeste vragen konden we weerleggen, als was het soms wel irritant dat ze meerdere keren over dezelfde dingen vragen gingen stellen. Na een half uur waren de rollen omgedraait. Wij mochten nu de Bornego groep vragen stellen. Met onze voorbereiding vond ik het goed gaan, want we brachten ze een aantal keren aan het zweten over de manier waarop ze de vmbo scholieren iets wouden bijbrengen. Wel vond ik het hinderlijk dat we vaak onderbroken werden en dat hun gewoon met hun verhaal door gingen. Na een uur zat het assesment erop.

Ik vond de manier van elkaar ondervragen niet de meest ideale manier om te asessen, omdat alles veel chaotischer verloopt en er soms geen duidelijkheid geschept wordt. Ook vind ik de kennis die een docent heeft gebruikt moet worden tijdens een assesment zodat de kwaliteit van een assesment stijgt. Volgende week moeten we nu op herhaling bij Sjef voor analyse en FO. Dit kost ons echter weer tijd en ik had het handiger gevonden als dit wat beter gepland was binnen de minor.